INTRODUCCIÓN
El
papel fundamental de los padres consiste en ser ejemplo y réplica de
buenas prácticas sociales, que permitan al
niño o niña desarrollarse como ser social cumpliendo
las normas y reglas de convivencia.
Los estudiantes de preescolar oscilan entre los 4, 5 y 6 años; Según Piaget, los niños a esta edad:
- Muestran más independencia de los padres y la familia.
- Comienzan a pensar en el futuro.
- Entienden mejor el lugar que ocupan en el mundo.
- Prestan más atención a las amistades y al trabajo en equipo.
- Desean ser queridos y aceptados por sus amigos.
- Adquieren una mayor autonomía.
- Desarrollan el autoconcepto y la identidad.
- Inician la sociabilización
Por lo anterior los contenidos del proceso pedagógico no deben limitarse sólo al aprendizaje de hechos y conceptos, sino que es necesario atender en la misma medida a los procedimientos, las actitudes, los valores y las normas, si se quiere una adaptación activa de la persona o grupos a nuevas situaciones sociales.
PADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES
A continuación, los invito a realizar esta pequeña evaluación de la actividad desarrollada, sólo consta de tres preguntas:
https://forms.gle/gowsN1Ztvi8hwGg67
El desarrollo desmedido de la tecnología y del internet en las últimas décadas ha expuesto a las nuevas generaciones a estar en contacto desde sus primeros años de vida con pantallas; no podemos negar que éstas nos permiten acceder a múltiples estímulos e información antes impensable. No obstante, en los últimos tiempos se han empezado a observar algunas situaciones recurrentes en el desarrollo de las nuevas generaciones, que han suscitado preocupación en los expertos y han dado lugar a la realización de investigaciones para establecer el impacto del uso de los dispositivos electrónicos en el desarrollo de los seres humanos, los resultados de algunas de estas investigaciones han encendido las alarmas, señalando que no todo es positivo y por lo tanto el uso de pantallas en los niños y las niñas requiere ser regulado y supervisado por los adultos.
Como padres debemos informarnos para tomar decisiones conscientes en pro del bienestar de nuestros hijos.
Consejos para el uso saludable de dispositivos digitales en su familia
No se sienta presionado a usar la tecnología muy rápido. Los dispositivos digitales son diseñados para ser intuitivos y los niños aprenden rápidamente.
Averigüe qué tipo y cuántos dispositivos se usan y qué comportamientos son apropiados para cada niño y para usted. Establezca límites coherentes en las horas de uso de las pantallas, así como en los tipos de pantallas utilizadas.
Seleccione y mire las pantallas con su hijo para que puedan usar estos dispositivos para aprender, ser creativos y compartir estas experiencias con su familia.
Controle el uso de las pantallas de sus hijos para su salud y seguridad.
Deje de usar dispositivos o pantallas durante 1 hora antes de acostarse. No deje que sus hijos duerman con dispositivos como los teléfonos inteligentes.
Desaliente los contenidos de entretenimiento mientras hace la tarea.
Planifique momentos juntos libres de pantallas, como cenas familiares.
Establezca lugares "desenchufados" y libres de pantallas en los hogares, como los dormitorios.
Participe en actividades familiares que promuevan el bienestar, como deportes, lectura y conversación.
Dé un buen ejemplo. Apague el televisor y ponga su teléfono inteligente en "no molestar" durante los momentos libres de pantallas con su familia.
Use sitios como Common Sense Media (en inglés) para ayudarlo a decidir si las películas, los programas de televisión, las aplicaciones y los videojuegos son apropiados para la edad y el contenido de sus hijos y los valores de su familia.
Comparta las reglas de pantallas de su familia con los cuidadores o los abuelos para ayudar a garantizar que las reglas sean consistentes.
Hable con sus niños y adolescentes sobre ciudadanía y seguridad en línea. Esto incluye tratar a los demás con respeto cuando están en línea, evitar el acoso cibernético y el sexting, desconfiar de las solicitudes que les lleguen y salvaguardar la privacidad.
Recuerde que su opinión cuenta. La televisión, los videojuegos y otros productores de medios de comunicación, emisores y patrocinadores prestan atención a las opiniones del público. Para obtener más información visite el sitio web de la Comisión Federal de Comunicaciones (FCC, por sus siglas en inglés).
Anime a su escuela y comunidad a abogar por mejores programas de uso de pantallas y hábitos más saludables. Por ejemplo, organice una "semana sin pantallas" en su ciudad junto con otros padres, profesores y vecinos.
- Cuando la autodisciplina empieza a asumirse, los niños llegan a portarse cada vez mejor, aun cuando no haya nadie presente para indicarles lo que deben hacer.
- Asumir el diálogo como elemento básico de relación.
- Inculcar las normas y límites adecuados, pero sin extralimitarse, no imponer tantas que impidan la libertad de su hijo.
1. ¿Qué cosas están pasando que no están bien? Ejemplo: falta de respeto- necesito una regla
2. ¿Qué es lo que debe dejar o empezar a hacerse? Ejemplo: están prohibidas las agresiones, físicas como golpes y también las verbales, como insultos.
3. ¿Qué puede hacer si me equivoco para enmendar o reparar el daño? Con esta pregunta se establecerán las consecuencias.
A continuación, los invito a realizar esta pequeña evaluación de la actividad desarrollada, sólo consta de tres preguntas:
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